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美好的世界是爱铸就的。有了爱，生命才有了更强大的力量。为学生付出全心的爱，必定收获鲜活而又丰富的世界。爱是撑起每个生命的灵魂。在学生成长之路上，我在初中语文教学中探索出如何用爱陪伴他们，怎样让爱心引导，影响他们一生。
一、重视家庭教育的力量，让父母之爱照亮孩子的生活
家庭是一个社会天然的基层细胞，孩子们在这里生活生长，他们的性格、理想，他们的精神气质，几乎生命全都受着这个环境的影响。
（1）了解和理解孩子是教育好孩子的首要条件。爱孩子，就要了解孩子，洞察他们的内心世界和性格特点。只有了解孩子才会理解孩子，也才能更好的教育孩子。每个孩子都有自己的生活方式和思维特点，作为父母不能事事干预孩子，而应时刻关注孩子的种种行为以及这些行为所透露出的他们的品质、兴趣、志向和性格。
（2）以身作则，用正面的形象影响孩子。傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则。”父母作为孩子的第一任启蒙老师，自身的生活态度和生活方式，甚至包括一些细小的生活习惯，都会在孩子身上烙下深深的印记，这些影响对孩子来说是最深入、最全面的。父母真诚相爱，互相宽容和理解，对家庭、对事业充满高度的责任感，给孩子提供学习的榜样。
（3）永不言放弃，和孩子一同接受挑战。有一位心理学家说过这样的话：你对孩子怎样描述，他们就怎样以你描述的样子成长。许多成人不断地用自己的偏见扼杀孩子的美质，他们自己却一点都不知道。就算这个世界上所有的人都认为你的孩子不行，但身为父母的你却千万不能这样认为，历史上有太多的例子可以证明这一点，牛顿的成就，丘吉尔的成功便是很好的例子。
二、抓好学校教育，让师爱引领学生健康成长
学校应像家庭一样，教师应像父母那样，热爱自己的学生，并为他们树立良好的榜样。
（1）探索课堂教学艺术，专心上好每一节课。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说：任何事物都是由最基本的要素构成的，教育也应从最基本、最简单的要素开始，由易到难，循序渐进，适合儿童的接受能力。在教学中，教师应狠抓学生的基础知识、基本技能和创新能力，从严、从细，从上好每一节课开始。“授人以鱼，不如授人以渔。”教学中，教师要注重对学生学习方法的指导。教师还应着重于提高学生的学习能力，培养他们好的学习习惯，让其形成良好的学习心态，这些是他们能够受用终身的东西。营造宽松的课堂学习氛围，令学生在课堂上心情舒畅。课堂上愉快的情绪可驱使学生积极地参与学习活动，提高他们的活动能力，尤其是对进步甚微的学生。因此，在教学中应尽可能地调动学生的積极性，让他们积极主动地参与到学习活动中去，同时有利于激发学生的学习兴趣。
（2）关注个体差异，让每一个学生都得到发展。应当关心、爱护、尊重、信任每一个学生，多给予表扬、鼓励，并给予他们创设成功的机会，帮助他们树立自信心，引导他们形成积极、乐观、健康的情绪。学生对自己有一个客观的认识，感觉到自己还行，他会事事、处处、时时充满自信，一个人有了一份自信，他就能从容应付学习，工作和生活中的挫折，就能勇敢地面对压力和困难。教师要把转化后进生放于工作的重心位置。在上课时要时时关注一些不喜欢学习的学生，成绩较差的学生，在备课设计问题时，也要照顾到他们。在一堂课中要设计一些较易的提问，让他们回答，哪怕叫他们传一遍也好。激励他们的学习兴趣，否则经常回答不出，或老师不会叫我的，上课听与不听无关。上课更不专心了，更无兴趣学习了。不要吝啬赞美的语言，不要疏忽赏识的目光，更不要错过任何一次给予鼓励的机会，时时刻刻用心倾听孩子的心灵，即使再调皮任性、学习再差的学生也有化茧成蝶的一天。赞美永远都不是多余的，尤其是对孩子，一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。
三、呼吁社会责任心，使更多人们将真爱之心播洒孩子心田
我们的社会处于一个全新的时代，科技飞速发展，经济稳中有升，社会日益革新，展现着一片欣欣向荣的景象。但是，诱惑与机遇同在，职业与报酬，权势与名利，身份与地位等的巨大差异，使我们的孩子在就业与求学，道德素质与利益之间徘徊；网络科技日新月异，新的科技产品走进了千家万户，虚拟世界的陷阱无处不在，令我们的孩子在美与丑、善与恶面前迷惑不解。每个成人应该勇担教育孩子的职责，从每一件小事做起，从身边做起，从我做起，让监管和自律落到实处，还孩子一个真诚的社会。
社会是一个大家庭，有了爱，家人才会团结互助；付出了爱，才能得到他人的真心相待；传播了爱，生活才会更灿烂，爱才能延续的更长久。每个孩子都有不一样的生活，在同一片天空下，大多数孩子过着衣食无忧、绚丽多彩的日子；而有些少数孩子还在为了日常生活替父母分忧，过早的品尝了生活的艰辛，他们或许为了继续求学的学费，或许为了稍好一些的衣食等等付出了比同龄孩子加倍的努力，但生活也未必常露笑脸。每个孩子都是我们社会人的孩子，给予生活在困难之中的孩子更多的帮助是我们的责任，及早伸出援助之手，助他们完成学业，助他们早日摆脱日常生活的困境。对孩子的帮助，任何时候都不算晚，任何力量都不算小，哪怕是一个真诚的提醒，一句温暖的话语都可能影响和感动孩子一生。
一、重视家庭教育的力量，让父母之爱照亮孩子的生活
家庭是一个社会天然的基层细胞，孩子们在这里生活生长，他们的性格、理想，他们的精神气质，几乎生命全都受着这个环境的影响。
（1）了解和理解孩子是教育好孩子的首要条件。爱孩子，就要了解孩子，洞察他们的内心世界和性格特点。只有了解孩子才会理解孩子，也才能更好的教育孩子。每个孩子都有自己的生活方式和思维特点，作为父母不能事事干预孩子，而应时刻关注孩子的种种行为以及这些行为所透露出的他们的品质、兴趣、志向和性格。
（2）以身作则，用正面的形象影响孩子。傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则。”父母作为孩子的第一任启蒙老师，自身的生活态度和生活方式，甚至包括一些细小的生活习惯，都会在孩子身上烙下深深的印记，这些影响对孩子来说是最深入、最全面的。父母真诚相爱，互相宽容和理解，对家庭、对事业充满高度的责任感，给孩子提供学习的榜样。
（3）永不言放弃，和孩子一同接受挑战。有一位心理学家说过这样的话：你对孩子怎样描述，他们就怎样以你描述的样子成长。许多成人不断地用自己的偏见扼杀孩子的美质，他们自己却一点都不知道。就算这个世界上所有的人都认为你的孩子不行，但身为父母的你却千万不能这样认为，历史上有太多的例子可以证明这一点，牛顿的成就，丘吉尔的成功便是很好的例子。
二、抓好学校教育，让师爱引领学生健康成长
学校应像家庭一样，教师应像父母那样，热爱自己的学生，并为他们树立良好的榜样。
（1）探索课堂教学艺术，专心上好每一节课。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说：任何事物都是由最基本的要素构成的，教育也应从最基本、最简单的要素开始，由易到难，循序渐进，适合儿童的接受能力。在教学中，教师应狠抓学生的基础知识、基本技能和创新能力，从严、从细，从上好每一节课开始。“授人以鱼，不如授人以渔。”教学中，教师要注重对学生学习方法的指导。教师还应着重于提高学生的学习能力，培养他们好的学习习惯，让其形成良好的学习心态，这些是他们能够受用终身的东西。营造宽松的课堂学习氛围，令学生在课堂上心情舒畅。课堂上愉快的情绪可驱使学生积极地参与学习活动，提高他们的活动能力，尤其是对进步甚微的学生。因此，在教学中应尽可能地调动学生的積极性，让他们积极主动地参与到学习活动中去，同时有利于激发学生的学习兴趣。
（2）关注个体差异，让每一个学生都得到发展。应当关心、爱护、尊重、信任每一个学生，多给予表扬、鼓励，并给予他们创设成功的机会，帮助他们树立自信心，引导他们形成积极、乐观、健康的情绪。学生对自己有一个客观的认识，感觉到自己还行，他会事事、处处、时时充满自信，一个人有了一份自信，他就能从容应付学习，工作和生活中的挫折，就能勇敢地面对压力和困难。教师要把转化后进生放于工作的重心位置。在上课时要时时关注一些不喜欢学习的学生，成绩较差的学生，在备课设计问题时，也要照顾到他们。在一堂课中要设计一些较易的提问，让他们回答，哪怕叫他们传一遍也好。激励他们的学习兴趣，否则经常回答不出，或老师不会叫我的，上课听与不听无关。上课更不专心了，更无兴趣学习了。不要吝啬赞美的语言，不要疏忽赏识的目光，更不要错过任何一次给予鼓励的机会，时时刻刻用心倾听孩子的心灵，即使再调皮任性、学习再差的学生也有化茧成蝶的一天。赞美永远都不是多余的，尤其是对孩子，一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。
三、呼吁社会责任心，使更多人们将真爱之心播洒孩子心田
我们的社会处于一个全新的时代，科技飞速发展，经济稳中有升，社会日益革新，展现着一片欣欣向荣的景象。但是，诱惑与机遇同在，职业与报酬，权势与名利，身份与地位等的巨大差异，使我们的孩子在就业与求学，道德素质与利益之间徘徊；网络科技日新月异，新的科技产品走进了千家万户，虚拟世界的陷阱无处不在，令我们的孩子在美与丑、善与恶面前迷惑不解。每个成人应该勇担教育孩子的职责，从每一件小事做起，从身边做起，从我做起，让监管和自律落到实处，还孩子一个真诚的社会。
社会是一个大家庭，有了爱，家人才会团结互助；付出了爱，才能得到他人的真心相待；传播了爱，生活才会更灿烂，爱才能延续的更长久。每个孩子都有不一样的生活，在同一片天空下，大多数孩子过着衣食无忧、绚丽多彩的日子；而有些少数孩子还在为了日常生活替父母分忧，过早的品尝了生活的艰辛，他们或许为了继续求学的学费，或许为了稍好一些的衣食等等付出了比同龄孩子加倍的努力，但生活也未必常露笑脸。每个孩子都是我们社会人的孩子，给予生活在困难之中的孩子更多的帮助是我们的责任，及早伸出援助之手，助他们完成学业，助他们早日摆脱日常生活的困境。对孩子的帮助，任何时候都不算晚，任何力量都不算小，哪怕是一个真诚的提醒，一句温暖的话语都可能影响和感动孩子一生。