【摘 要】
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阅读教学就其本质而言是对话.是学生、教师、文本之间思维碰撞、心灵沟通、情感交流的过程.学生借助于文本、教师和同伴之间的对话,用心灵去感知自然,了解社会,体味人生,最终
【机 构】
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山西省吉县东关小学 山西 吉县 042200
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阅读教学就其本质而言是对话.是学生、教师、文本之间思维碰撞、心灵沟通、情感交流的过程.学生借助于文本、教师和同伴之间的对话,用心灵去感知自然,了解社会,体味人生,最终培养其丰富的情感,自由的精神,独立的人格,坚定的信仰,坚韧不拔的意志.因此,从某种意义上可以说学生基础知识的掌握,基本能力的形成,美好品行的养成都能在对话、交流的过程中逐步培育养成.阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度.
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