【摘 要】
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信息技术支持下的教学落脚点依然是“教学”,因此在审视信息技术的教育应用价值时,不应脱离“教学”的本质进行探讨。文章从教学的本真追求出发,从四个维度探讨了信息技术如
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信息技术支持下的教学落脚点依然是“教学”,因此在审视信息技术的教育应用价值时,不应脱离“教学”的本质进行探讨。文章从教学的本真追求出发,从四个维度探讨了信息技术如何支持教学回归本真,即教学回归互动之本真、充分体现学生中心地位、推动教学模式深度改革、实现教学过程最优化等,并认为从教学的本真追求出发,探讨信息技术对教学的支持作用,有助于更充分地认识到信息技术的潜在优势并将其发挥出来,从而更有效地指导教学实践。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技