PBL学习在自体输血教学中的应用分析

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目的:探讨PBL学习法在临床输血中自体输血的应用.方法:在201 7 级医学检验系学生中进行传统法和PBL学习法,通过理论测验和教学反馈进行评估.结果:通过PBL学习法,在理论测验成绩方面,实验组明显高于对照组.在反馈中 88.6 1 %学生对PBL学习法非常感兴趣,但是68.35%的学生却未听说过.结论:未接触过 PBL学习法的学生,在进行 PBL学习以后,能够了解PBL学习的整个流程,自己能清楚提出部分问题,根据问题使用工具找答案,能够初步整合在学习过程中的知识.
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