【摘 要】
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<正>问题是思维的起点,注重课堂有效提问往往有助于激活学生思维潜能,激发学生探究动机和参与热情,引导学生积极思维、自主探究,培养学生的问题意识,提高学生自主学习能力。
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<正>问题是思维的起点,注重课堂有效提问往往有助于激活学生思维潜能,激发学生探究动机和参与热情,引导学生积极思维、自主探究,培养学生的问题意识,提高学生自主学习能力。因此,在小学科学课堂教学中,教师要注意讲究提问艺术,围绕教学目标,结合学生实际情况,优选提问策略,适时适时,有效提问,以问激趣,以问促思,以问促学,从而打造灵动课堂,提高教学有效性。对此,笔者结合自身教学实践,就小学科学课堂有效提
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