【摘 要】
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“百万扩招”形势下高职院校迎来发展的春天,但同时也面临生源组成复杂、学生学习基础薄弱、人才培养同质化等痛点。从高职院校工业设计专业发展现状出发,分析该专业方向建设
【基金项目】
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2019年12月浙江省教育厅浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于CDIO理念的项目式教学改革与实践——以工业设计专业课程为例”(编号:jg20191062)的阶段性研究成果,2019年12月浙江省教育厅浙江省“十三五”省级产学合作协同育人项目“‘1+X’用户体验设计智造中心”(编号:240)的阶段性研究成果
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“百万扩招”形势下高职院校迎来发展的春天,但同时也面临生源组成复杂、学生学习基础薄弱、人才培养同质化等痛点。从高职院校工业设计专业发展现状出发,分析该专业方向建设情况,探索从耦合国家政策导向、符合区域经济发展、结合院校特色内涵、并合院系学科优势四条路径设置专业方向,并思考当前环境下多元融合人才培养模式,提出培养方案的多元异质化、课程建设的多元模组化、教学内容的多元分层化、教学手段的多元多样化四个对策,以实现人才的有效培养及专业的高质量发展。
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