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师德建设一直以来倍受重视,但实效性也受到质疑。师德建设需要转向教师反思能力的培养。叙写教育故事可以作为理论和实践联接的桥梁,提高教师反思能力的水平,教育故事的叙写要突出真实、过程细节和理性反思。
叙写教师自己的教育故事:师德建设的新切入点
【摘 要】
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师德建设一直以来倍受重视,但实效性也受到质疑。师德建设需要转向教师反思能力的培养。叙写教育故事可以作为理论和实践联接的桥梁,提高教师反思能力的水平,教育故事的叙写
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年02期
【基金项目】
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宁波市2004年教科规划研究课题基金(项目编号:YCH-026)
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