【摘 要】
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随着新课改的实施与推广,"以生为本"的教育理念逐渐深入人心,而学生拘泥于客观上存在认知能力,知识结构,学习习惯,学习态度等方面的差异,我们沿袭传统的教学模式根本无法满足
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随着新课改的实施与推广,"以生为本"的教育理念逐渐深入人心,而学生拘泥于客观上存在认知能力,知识结构,学习习惯,学习态度等方面的差异,我们沿袭传统的教学模式根本无法满足他们的学习需求,这就要求我们必须从他们的实际认知规律出发,根据教学内容的特点,找准学生的学习起点,这样才能"以学定教",有效完成教学任务。
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