【摘 要】
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美术作为高校的基础教育课程之一,也是培养学生艺术鉴赏能力、运用水平的一门重要学科。色彩心理会随着年龄的增长、职业的变化、地域的改变而改变,将色彩心理有效应用到高校
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美术作为高校的基础教育课程之一,也是培养学生艺术鉴赏能力、运用水平的一门重要学科。色彩心理会随着年龄的增长、职业的变化、地域的改变而改变,将色彩心理有效应用到高校美术教学中,不仅能够达到调节学生心理情绪的目的,而且能够让学生通过色彩来达到心理感应的目的。基于此,本文在阐述色彩心理基础理论的基础上,分析了色彩心理在高校美术教学中的应用现状,并提出一系列有针对性的应用策略。
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