一花一世界

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  当你还没有弄明白是怎么回事时,老师的批评劈头盖脸地砸向你,你会想到什么呢?你会感受到什么呢?你说,我会想到我是不是哪里又做错了,我会觉得很委屈;你说,我感受到“打是疼,骂是爱”,感受到老师对我的严厉是一种爱;你说,老师的这种教育方式是对人的自尊的一种伤害,说明教育的苍白无力。显然,第一种想法是绝大多数人的认识,只有少数人能够认识到第三种想法,而恰恰第三种想法最能够引起读者的兴趣,这就是对生活的独特感受。如何写出对生活的独特感受呢?不妨从以下方面下点功夫。
  第一招 细节刻画
  生活中能够让我们怦然心动的事件实在是太多太多,如果我们能够把这些事件翔实地呈现出来,一来可以表达出我们对生活的独特感受,二来可以给读者以真实的触动。于是,细节描写就成了我们还原生活,表达我们独特感受的一个重要方法了。请看下面的片段:
  那是一个夜晚,我有事去找太奶奶,刚兴奋地跑到门口,一幅差点令人昏厥的场景出现在我眼前,从几乎绕不到尽头的布里,我看到了里面裹着的小小的脚:又长又细,就像一只织布的梭子;脚上的皮肤就像老树皮,凸出一根一根青筋,五只脚趾被强迫挤在一块。噢,多可怕的脚啊!猛然间,我明白了:为什么太奶奶只能静静地坐着,而不能走来走去!我抬起朦胧的眼……
  看,通过对太奶奶的小脚的细节描写,写出了对太奶奶的理解和心疼,真情自然地流溢而出,感受独特,能够引起读者的共鸣。
  选择细节描写时,并不需要面面俱到,比如写一个人,不需要将他的外貌、动作、神态、语言等都写出来,要选择典型的富有个性的特征工笔描摹,像朱自清的《背影》仅仅通过四次“背影”的描写,且只重点写了一次背影,即在车站父亲爬月台买橘子时的背影,就将父子之情表现得淋漓尽致。选取小的细节,更能表达出你的独特感受。
  第二招 感悟哲理
  一花一世界,一叶一菩提。平凡的生活中蕴含着无尽的哲理,只要我们有着一颗善于感悟的心,你就是一个出色的哲学家。请看下面的片段:
  在这一片新绿中,我又发现了它——那棵殘缺不全的老树。它依旧站在那儿,依旧很丑陋。它的形象与周围的一切极不协调。又过了几天,我非常惊奇地看到,在那依旧凌乱的树干上,抽出了一丝嫩嫩的小芽。看,椭圆的小芽迎风摆动,老树抖动着树干,仿佛在为它的新生谱写着一曲赞歌。
  你会说,这样的片段你也会写,你也可以写得这么富有文采。那就请你接着上面的片段往下看:
  再多想一想,就解开了那个谜:在逆境中永不放弃,努力获得生的希望是珍贵的。多想一步,你会发现,那树,并不代表死亡,而是代表生命,生命的延续。
  是不是富有哲理呢?如果说我们只是描写老树焕发新芽,只是表达对老树的顽强精神的赞美,那就显得肤浅了。上面的片段没有停留在赞美的表层,而是深入地思考,写出了自己的独特感悟,哲理深刻,富有启发意义。
  从生活中感悟哲理的方式很多,主要是通过描写景、物或叙事,然后由景、物、事过渡到人或哲理。平时多一些积累,多一些感悟,你会发现生活处处皆哲理:风雨中的花朵会告诉你什么是坚强,路边的大树会告诉你什么叫奉献,孩子脸上灿烂的笑容会告诉你什么叫未来,被搀扶的老人会告诉你什么叫幸福……
  第三招 对比分析
  要想你的感受比别人深刻,比别人独特,必须对写作的材料进行对比或分析。比如运用辩证的观点对材料进行全面、细致、深入的分析,比如将几件事串联起来比较归纳异同等。请看下面的片段:
  刚一回家,我就看见7岁的小表弟坐在院子里得意地啃着大苹果。他冲我嘿嘿一笑。哼!冷笑。在我家里,他最爱翻箱倒柜,东找西看。我训了他一顿,妈妈护着他说:“他还小哩,长大就乖了。”“都上一年级了,还小?”我不服气地反驳道。“你和他一样大的时候,还不是这样的顽皮、这样的不听话呀!”妈妈笑着说。我的心不禁为之一颤,是啊,曾几何时,我不也是这般小、这般地不听话吗?
  妈妈一句简单的话语引导“我”进入回忆,通过对两件事的分析,归纳出相同点,使得结尾的抒情有说服力,感受也显得尤为独特。
  遇事多问几个为什么,从正反两个方面去思考问题,会让你的思维与众不同,会让你的感受新颖别致。
  想别人所没有想到的,别人想到了的,我们要想得比别人更深刻,只有这样,才能写出我们对生活的独特感受。
  【学生佳作】
  输赢之间
  我喜欢跑步。
  我本来以为,这“跑道上的王”一直是属于我的。可四年级上学期的时候,学校转来了一位新同学——锋。可怕的是,第一次训练课上,我就败给了他。不得不承认,他跑得真的很快,一如他的名字,像风一样快。
  他活泼,他随和,渐渐地,我发现同学们不再围着我了,整天嘻嘻哈哈地和他笑闹在一起……可那本来都是属于我的,是锋,是他夺走了属于我的王位。
  我向锋发出了挑战,他歪着脑袋想半天,几次向我投来了和解的眼神,望着他一脸的无可奈何,我冷冷地拒绝了。
  “那——好吧!”他终于下了决心,从牙缝里挤出了几个字,“不过,能不能和我做朋友呢?”
  朋友?我把手捏得咯嘣咯嘣直响,“行啊,等你成为我的手下败将,我们就是朋友。”
  我盼望已久的运动会终于来了!发令枪响了,我像箭一般地冲了出去,我使出了全身的力气,不顾一切地往前奔跑。而锋,他迈着轻快的脚步,在右边与我肩并肩地跑着,他就像我的影子一般,紧紧地跟着我。我拼命想甩掉他,却怎么也甩不掉。我有点绝望了,这个可恶的锋!他拥有那么多,却偏偏还要夺走我的唯一!
  突然,我左边的同学趔趄着晃了几下,摔了下去。我头也不回地向前跑着,我没有错,从来就是胜者为王,我犯不着为别人的失误付出代价。而锋却愣了一下,就那一下,我甩开了他,我赢了!我冲向了为我而设的红线,我是王!我才是真正的——跑道上的王!
  颁奖典礼上,我才知道,锋弃权了。就在我冲向终点的那一刻,他扶起了那位同学,去了医务室。
  那场比赛,我赢了,其实,我也输了……
  点评:
  这是一篇有着独特感受的佳作。看,小作者选取生活中的例子,将同学之间的比赛渲染得真实而具体,这主要得益于心理活动的描写,将“我”的嫉妒还有不服输的个性表现得淋漓尽致。结尾的“我赢了,其实,我也输了”一句使得文章感悟独特,发人深省。
  (指导老师:赵卷卷)
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