【摘 要】
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<正>"对分课堂教学模式"是复旦大学张学新教授提出的我国"土生土长"的教学模式。对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行
【机 构】
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甘肃省武威铁路中学; 兰州市第四中学;
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<正>"对分课堂教学模式"是复旦大学张学新教授提出的我国"土生土长"的教学模式。对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。对分课堂把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和学生讨论。师生"对分"课堂的格局,一半的课堂时间是由讨论环节主宰,以发挥学生的主体作
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