【摘 要】
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刑法理论通行的危害结果的定义里危害结果与犯罪客体、与危害行为这两组概念含混不清。危害结果作为犯罪构成的选择性要件,并不涵盖仅具有发生可能性的危害结果。刑法中的危
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刑法理论通行的危害结果的定义里危害结果与犯罪客体、与危害行为这两组概念含混不清。危害结果作为犯罪构成的选择性要件,并不涵盖仅具有发生可能性的危害结果。刑法中的危害结果应定义为:法定的某种犯罪所要求的危害行为作用于犯罪对象,对刑法所保护的社会关系形成现实化的物质性损害的后果状态。
The definitions of endangering results of criminal law theory and ambiguous conceptions of criminal object and endangering behavior are not clear. Selective elements of a hazardous result as a criminal offense do not cover the endangering result that has only the possibility of occurrence. The result of the harm in the criminal law should be defined as: the act required by a statutory crime acts on the object of crime, the social relations protected by the criminal law form a consequence of materialized damage after the state.
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《萧萧》是沈从文作品中的短篇小说,作品完成于1929年,作品描写的是湘西社会和少女命运。沈从文小说中的女性形象总是被赋予温柔,恬淡,自守的品格。而本文中的萧萧,却似乎与
摘 要:传统教学中以教师为主体的教学方式,忽视了学生的个体差异,不利于学生个性特长的发展。随着新课改的实施,把学生看做学习主体越来越受到广大教师的重视。本文笔者,就从学生实际出发,结合自己的教学就如何在高中数学课堂开展分层教学展开了探讨。 关键词:高中数学;分层教学;策略探究;课堂教学 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些
小组合作学习是高效课堂教学中应用最广泛的学习方式。它是有效提高学生的学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯的一种教学行为。它既可以让学生独立思考,又可以满足他们表现的需要。学生个体由于在小组中的努力会获得其他成员的认可,使其享受到成功的喜悦,激发起参与教学的兴趣。那么,如何提高小组合作学习在英语的教学中的实效性呢? 一、精心组建 合作学习是以小组为基本单位进行的教学活动,构建合作学习活动的
摘 要:对于初中政治的课堂教学来说,要想提升教学质量,必须整合相关的学情、教情和教学内容。在一定的时期,学情和教情都是不断发展变化的,需要掌握其发展的规律。而教学内容主要来源于教材,看上去是一尘不变的,其实教学内容也不能像一潭死水。教学实践证明,教师在授课的过程中要认真钻研教材,根据各学校、各班级学生的基本情况,整合相应的教学内容,做到因学生而异,因学生制宜,创造性的利用和开发教材,这样才能提升教
摘 要:课堂导入是课堂教学的引子,学生能否在第一時间被吸引到关乎到整堂课的学习状态,为此良好的课堂导入是非常重要的。好的开始是成功的一半,在高中化学课堂,教师在课堂导入的设计中一定要突出趣味性和知识性,让学生在一开始就被教学内容深深的吸引,只有这样才能激发学生的学习欲望和学习兴趣,进而提升学习效果和教学质量。 关键词:高中化学;导入;学习兴趣;教学质量 一、激发学生的学习欲望和学习兴趣,实施游
教学目标作为课堂的方向标起着指引作用,它的设计准确与否直接影响课堂教学效果的好坏,教学目标的达成策略是否恰当决定教学目标的达成度的高低,二者能否有机结合决定了教学质量的优劣。 初中语文教学目标的设计要考虑诸多因素,其中最重要的是课型、文章体裁和学生实际,只有综合考虑,教学目标的设计才有可能准确切实。 首先,教学目标要根据教学课型进行整体思考和宏观设计。教学课型根据教学内容可以分为阅读课、写作课