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研究生心理健康教育任重道远。本文借鉴积极心理学的最新研究成果,在分析研究生群体心理健康教育现状的基础上,介绍了PREMA模型对高校开展研究生心理健康教育的启示,并提出了研究生心理健康教育的目标和途径,为研究生心理健康教育更好服务于高层次人才培养提供思路。
开启蓬勃人生——PREMA模型对构建研究生心理健康教育系统的启示
【摘 要】
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研究生心理健康教育任重道远。本文借鉴积极心理学的最新研究成果,在分析研究生群体心理健康教育现状的基础上,介绍了PREMA模型对高校开展研究生心理健康教育的启示,并提出了
【机 构】
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对外经济贸易大学
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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北京市社会科学基金(项目编号14JYB004),对外经济贸易大学研究生教育研究项目(项目号X13019)资助
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