【摘 要】
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平时教学中发现,不少同学极易将本是独立重复事件概型的问题理解为等可能事件概型,又将本属于等可能事件概型的问题当作独立重复事件概型去处理,造成错解。究其原因是不能深
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平时教学中发现,不少同学极易将本是独立重复事件概型的问题理解为等可能事件概型,又将本属于等可能事件概型的问题当作独立重复事件概型去处理,造成错解。究其原因是不能深刻理解这两种概型的含义或题意。现举两例:
In normal teaching, many students find it very easy to interpret this issue as a type of independent repetitive event as a probable type of probable event, treat the problem that belongs to the probable event type as an independent repeated event type, Wrong solution. The reason is that we can not profoundly understand the meaning or the questions of these two kinds of generalizations. Cite two cases:
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To improve the answer scoring rate, we mu
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First, the problem raised We analyze the follow
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