【摘 要】
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近年来,各幼儿园相继把竞争机制引入到管理中,特别是优化组合的实行,进一步强化了教职工的竞争意识,但也出现了一些不良苗头。有的人把组合曲解为凑合,平时和谁关系好,就坚持
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近年来,各幼儿园相继把竞争机制引入到管理中,特别是优化组合的实行,进一步强化了教职工的竞争意识,但也出现了一些不良苗头。有的人把组合曲解为凑合,平时和谁关系好,就坚持和谁组合;有的觉得自己条件差,就找个门当户对的以免被“对象”歧视;有的自我感觉良好,就挑三拣四,影响了团结和组合;少数人自暴自弃,抱“随他去”的态度。凡此种种,都不利于优化组合的正常进行,园领导应采取相应的、有效的措施,为竞争创造一个良好的环境。
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