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优化整合是根据教学实际对教材中的活动进行合理的取舍和再创造.文章从深入理解教材活动设置的用意、厘清活动的利弊、不断的实践和反思等方面探讨了《思想品德》教材中“活动”整合的策略.
《思想品德》教材中“活动”整合策略之探析——以人教版《思想品德》教材为例
【摘 要】
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优化整合是根据教学实际对教材中的活动进行合理的取舍和再创造.文章从深入理解教材活动设置的用意、厘清活动的利弊、不断的实践和反思等方面探讨了《思想品德》教材中“活
【机 构】
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昌吉州教研中心
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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