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“快乐读书吧”作为部编版教材的重要板块,教师必须明确其定位,不等于课外阅读,不局限于固定定容,然后在定位和内容的基础上进行教学实践:合理取舍内容,总体安排阅读规划,丰富课型设计。
“快乐读书吧”的教学实践路径
【摘 要】
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“快乐读书吧”作为部编版教材的重要板块,教师必须明确其定位,不等于课外阅读,不局限于固定定容,然后在定位和内容的基础上进行教学实践:合理取舍内容,总体安排阅读规划,丰
【机 构】
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泉州市丰泽区海滨实验小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年2期
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