【摘 要】
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素质教育要求教育工作者要面向全体学生,针对每一个学生的修改特点进行教育.但学校对各方面较差的学生管理教育较严,而对品学兼优的学生的教育管理则研究较少.事实上,对“优
【机 构】
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河南省郑州市第二中学,河南郑州,450000
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素质教育要求教育工作者要面向全体学生,针对每一个学生的修改特点进行教育.但学校对各方面较差的学生管理教育较严,而对品学兼优的学生的教育管理则研究较少.事实上,对“优生”教育管理的研究同样是育人极其重要的一环.因为“优生”的缺点往往容易被忽视,掩盖,但小的缺点也会造成大的隐患,“优生”也并非永远优秀.因此,班主任不能忽视对“优生”的培养教育.本文"狂妄任性型
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