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本文通过对微积分教材中的拐点定义及不定积分定义的分析探讨,指出了其瑕疵之处,并给出了建设性的修改意见,使其更臻完美.
刍议微积分教材中某些定义的瑕疵
【摘 要】
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本文通过对微积分教材中的拐点定义及不定积分定义的分析探讨,指出了其瑕疵之处,并给出了建设性的修改意见,使其更臻完美.
【机 构】
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石家庄信息工程职业学院,河北,石家庄,050000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2007年3期
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