【摘 要】
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应用小组合作下的考试个人质量分析报告是高效的初中生物试卷讲评课的一种新的尝试。学生通过完成考试个人质量分析报告,在自主学习与小组合作学习形式的课堂中及在教师的帮
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应用小组合作下的考试个人质量分析报告是高效的初中生物试卷讲评课的一种新的尝试。学生通过完成考试个人质量分析报告,在自主学习与小组合作学习形式的课堂中及在教师的帮助下,把考试中的易中难三类错题分层次找出错因并加以纠正,以改变传统的试卷讲评课模式,提高学生分析试卷的积极性、知识迁移能力及解题能力。
The application of group cooperation under the test of individual quality analysis report is efficient middle school biology papers review class a new attempt. Students through the completion of the examination of the individual quality analysis report, in the form of self-learning and group co-operation in the classroom and with the help of teachers, the examination of the three types of error-prone three-level error to find and rectify the error to change the traditional Of the papers on the evaluation mode, improve student analysis papers enthusiasm, knowledge transfer ability and problem solving skills.
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