【摘 要】
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为了提升可编程控制器课程教学效果,针对既往教学模式中存在的理论与实践分离、考核方式固化等问题,提出了基于混合式教学方法的可编程控制器课程教学新模式。该教学模式利用
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为了提升可编程控制器课程教学效果,针对既往教学模式中存在的理论与实践分离、考核方式固化等问题,提出了基于混合式教学方法的可编程控制器课程教学新模式。该教学模式利用在线课堂管理平台等信息化手段,在实验室同步完成理论授课和实践教学,并改良了考核方式,使得课程更加符合实践需求。该教学模式能够实现对学生理论学习能力、实践能力和综合运用知识能力的培养,提高学生就业竞争力,并为高校机械类专业相关课程改革提供了借鉴。
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