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20世纪末期出现的后现代主义对数学课程产生了巨大的影响,同时,在它带动下的课程知识价值观对数学课程内容在选择和编排上提出了新的时代要求.
后现代主义知识价值观下的数学课程新品质
【摘 要】
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20世纪末期出现的后现代主义对数学课程产生了巨大的影响,同时,在它带动下的课程知识价值观对数学课程内容在选择和编排上提出了新的时代要求.
【机 构】
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广西师范大学数学科学学院,宜春学院继续教育学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年2期
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