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提升学生应用文的写作能力是中职语文的一项重要任务。在以讲授为主的传统教学模式中,教师反复强调的是应用文的"规范性",但这种"规范性"又令大部分学生产生没有"实用性"的悖谬感。本文试图从个性、趣味这两个点切入,以课例为范本,结合中职学生的专业特点,来探讨应用文教学改革的新途径。
创设写作趣味 张扬学生个性——试论中职语文应用文教学的创新途径
【摘 要】
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提升学生应用文的写作能力是中职语文的一项重要任务。在以讲授为主的传统教学模式中,教师反复强调的是应用文的"规范性",但这种"规范性"又令大部分学生产生没有"实用性"的悖
【机 构】
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温岭市职业技术学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年23期
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