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针对少数民族地区大学英语教师的跨文化经历和跨文化敏感度问题,对内蒙古师范大学英语教师进行了问卷调查,对数据进行了分析,总结了少数民族地区大学英语教师跨文化敏感度的现状,阐述了大学英语教师跨文化意识和能力与英语师资培养的关系,旨在为现行英语师资培养中的文化提高方面提供有效跨文化交际实践思路.
基于问卷的内蒙古师范大学英语教师跨文化敏感度研究
【摘 要】
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针对少数民族地区大学英语教师的跨文化经历和跨文化敏感度问题,对内蒙古师范大学英语教师进行了问卷调查,对数据进行了分析,总结了少数民族地区大学英语教师跨文化敏感度的
【机 构】
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内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特,010022
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
【发表日期】
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2017年12期
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