【摘 要】
：
本文首先简要阐述中华优秀传统文化融入小学课堂教学中存在的问题,如教学资源相对匮乏、教学方式较为单一、教学模式过于陈旧;然后针对主要问题,分析问题存在的原因;最后着重探讨中华优秀传统文化融入小学课堂教学的具体策略,包括提升教师人文素养,增强文化体验活动,改进课堂教学模式。以此培育学生的中华优秀传统文化核心素养,为教师提供有效参考。
论文部分内容阅读
本文首先简要阐述中华优秀传统文化融入小学课堂教学中存在的问题,如教学资源相对匮乏、教学方式较为单一、教学模式过于陈旧;然后针对主要问题,分析问题存在的原因;最后着重探讨中华优秀传统文化融入小学课堂教学的具体策略,包括提升教师人文素养,增强文化体验活动,改进课堂教学模式。以此培育学生的中华优秀传统文化核心素养,为教师提供有效参考。
其他文献
党的十九大之后,机关事务管理工作紧跟时代潮流,积极主动地迎接新的挑战,不断寻求改革,朝着国家治理体系和治理能力现代化的发展要求努力,进一步完善机关事务管理机构职能,统筹服务和管理工作。机关事务应急保障作为基层应急管理体系的一部分,以机关事务部门为核心,确保政府部门及时高效应对突发公共事件,全面保障机关各单位顺利开展工作。通过调查研究发现,铜山区机关后勤保障中心积极采取措施,在应急保障方面做出了初步
＜正＞主持人语：党的二十大根据党的十九大以来的理论创新、制度创新、实践创新对党章进行了修改，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的新发展，实现了党章的再次与时俱进，为坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程提供了根本遵循。二十大党章修改，内涵丰富、意蕴深远，是党的二十大的一大历史性贡献，深入学习二十大党章修正案，是深入学习党的二十大精神的重要组成部分。学习阐释二十大党章修改的重大
马克思主义教育伦理思想是马克思主义的有机组成部分，是社会主义教育理论和教育实践的指导思想。现代科学技术和生产方式的发展为马克思主义教育伦理思想的产生创造了客观条件，各国工人阶级创办教育机构和无产阶级革命的巴黎公社为其奠定实践基础。从马克思和恩格斯的诸多著作中，可以看出马克思主义教育伦理思想经历了从形成到成熟的过程，并有其重要的理论价值和时代价值。马克思主义教育伦理思想不仅能为社会主义新时代教育事业
本文以洞庭湖和入湖河口2016-2018年13个断面的表层水体为研究对象,对其重金属及富营养化因子的污染特征、来源识别及生态风险进行探究与评估。基于普通克里金插值法（OKI）进行空间分布分析,运用主成分分析法（PAC）、水质指数法（WQI）、熵权法（EWM）、层次分析法（AHP）对水体中污染来源进行识别探究;应用健康风险评价模型（HRA）评价表层水体中重金属的暴露对人体健康造成的影响;采用改进综合
廉洁文化的提出是对党的百年文化倡廉传统的继承发扬，其新要求体现为在全社会范围内营造反腐倡廉的氛围，注重纠正“硬性灌输”的误区，明确应以革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化作为文化基础。新时代廉洁文化传播机制可分为生成、转化、反馈三个环节。结合浙江省清廉文化建设实践，廉洁文化的生成需要文化基础、现实支撑、制度保证，应该经媒介内容呈现、推广渠道、融入载体而实现本地转化，还应该重视对效果的评估。
＜正＞近期,聊城市人社局通过线上企业用工问卷形式,开展全市春节后企业复工用工调查,对新冠肺炎疫情防控形势下的用工情况进行分析。调查结果显示,受疫情影响,节后企业复工用工较节前大幅"跳水",为稳定就业工作带来诸多挑战。基本情况
1870—1920年是美国女子高等教育从试验到扩张的关键期，人们围绕男女同校是否危害女性健康、女大学生婚育率下降是否会造成种族自杀、性别化课程是否合理等问题展开了三次大规模争论。一方以女性的生理特征为由反对男女同校，提倡培养贤妻良母，主张女性学习与其性别相适应的课程；另一方从经验事实和女性的社会角色出发支持男女同校，反对固化女性性别角色，主张男女学习同样的课程，享受平等的受教育权。争论表达了不同群
近年来,在教育现代化和信息化的背景下,针对混合式教学的理论也得到蓬勃发展。虽然目前混合式教学模式的发展已经比较完善,但在实际的音乐课堂中运用此模式的却很少。在传统教学中由于课程课时少、教学内容多、教学形式单一固化、师生之间缺乏互动、教学氛围不够活跃等问题,抑制教学效果,亟需对其进行完善和优化。混合式教学模式的出现,为初中音乐课改革提供了新的教学范式。与传统课堂教学相比,混合式教学拓展了教学时空,提
目的 探讨团队血糖管理联合信息化血糖监测系统对糖尿病足（DF）患者血糖控制及溃疡愈合的影响。方法 选取2017年6月至2019年5月于四川省人民医院烧伤与创面修复科收治的DF患者186例，采用团队血糖管理模式联合信息化血糖监测系统对其住院期间血糖全程管理（观察组），另选取2015年1月至2016年12月采用会诊模式管理的164例DF患者为对照组（Con组）。比较两组血糖控制情况、溃疡愈合时间、治疗