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教师在小学数学教学中应善于了解学情,容错化错,以生为本,设置开放性问题。异地教学过程中,教师要根据学生的实际情况,善于利用教学资源,给学生思考的空间,提升教学效率。
基于异地教学研究如何突破计算教学的瓶颈——以北师大版除数是整十数除法为例
【摘 要】
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教师在小学数学教学中应善于了解学情,容错化错,以生为本,设置开放性问题。异地教学过程中,教师要根据学生的实际情况,善于利用教学资源,给学生思考的空间,提升教学效率。
【机 构】
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广州市天河区天府路小学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2020年9期
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