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当前我国教育主管部门对学生的身心健康以及体质锻炼等方面提出了明确的指导意见,各高校积极配合国家的教育改革政策,对体育教育工作进行了必要的研究与探索。要提高学生的体育教育水平,就要从教师培养入手。虽然目前高校体育教师的综合素质得到了全面提高,但在体育教师职业认同与职业延迟满足方面还需要深入研究,以找准适当的培养方式,不断增强体育教师的职业认同感和职业责任感。