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本文运用心理学的相关理论,结合数学教学实际,从激发好奇心、设计探究性问题、求异思维的培养等三个方面来创设问题情境,探究学生创新思维的培养。
数学教学与学生创新思维的培养
【摘 要】
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本文运用心理学的相关理论,结合数学教学实际,从激发好奇心、设计探究性问题、求异思维的培养等三个方面来创设问题情境,探究学生创新思维的培养。
【机 构】
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三江县林溪中学
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年S1期
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