提高数学学习兴趣是学生学好数学的有效途径，有了兴趣学生在课堂上才能快乐地学习，品味数学的情趣，展示自我的欲望，怎样培养学生学习数学的兴趣呢？
　　
　　一.明确学习动机，使学生产生学习兴趣
　　
　　心理表现学习动机是可以迁移的，现实中对学习厌倦的学生，往往对体育活动、生产劳动、课外活动等兴趣浓厚，应因人而异，因势利导把参加各种课外活动的动机与学习数学联系起来，去调动学生的学习兴趣，在教学中讲述国内外名人勤奋读书的故事，如华罗庚。陈景润等，通过这些事例唤起学生的学习兴趣和求知欲。
　　
　　二.力求以情感人，唤起兴趣
　　
　　1.让数学语言富有感情
　　众所周知，在所有科目当中数学学科比较空洞、枯燥、呆板和乏味，在教学过程中需要教师探索提高数学兴趣的方法和措施。为了让课堂生动一点，我在教学过程中力求语言表达生动形象富有感情，就连学生发言的评价，我也注意用词和语气，给予鼓励和赞扬，教学中努力做到活泼生动，动静结合，力求调动学生的学习积极性，使学习随时随地乐意积极地表达自己的看法和想法，由想动口发展到想动手，而动手和动口都是学习动脑的最好途径。
　　2.发挥数学教材无声语言的作用
　　在数学教材中每一节都安排例题，而这些例题都是经过精心设计，符合各层次学习的实际情况，图文并茂。我在教学之中注重引导学习观察、分析，去体会学数学的实用性、可行性和重要性，作为教师既要把无声的文字变成有声的语言，又要教育鼓励学习使学生的情感和情趣融合在一起，把学生从课堂引入现实生活中，从而达到教书育人的目的。
　　
　　三.渗透艺术教育，激发学习兴趣
　　
　　1.动手动口加深印象
　　我在辨认方向时把学生引入操场，早晨面向太阳认准东方再指西方，然后南北，每人都在操场上练，接着面向一方指出其它三个方向。再进行比赛，谁准确谁的速度最快，最后老师指出方向在日常生活中应用很广，通过这样学生对方向的辨认非常熟练。
　　2.各抒己见，提高效率
　　数学科目的教学除了注意培养学生的思维活动外，还要注意培养学习口头表达能力。有些教师认为口头表达是语文课的专利，其实不然，数学课多给学生口头表达的机会，能提高学生学习数学的兴趣，追求真知的热情，增强求知欲，使学生在轻松愉快的环境中，牢牢掌握知识。
　　3.实践操作培养创造能力
　　在课堂教学中引导学生实践操作，让学生亲自动脑动手，直接参与，在活动中产生思维，激发兴趣，如教“乘法口诀”时让学生摆小棒来体会，几个几是多少，即口诀几几得几，从而延伸到体会每一句口诀的含义，取得举一反三的效果。
　　激起学生学习数学的兴趣是多种多样的，只要不断尝试，大胆探索，贴近学生生活，联系生活实际，不断总结，学生学习数学的兴趣会越来越浓，取得的教学效果会更佳。
　　（作者通联：445420湖北利川市团堡镇小学樱桃井教学点）