大班的宝宝会渐渐迷上讲故事、绕口令等语言活动，这些活动不但能锻炼宝宝的语言表达能力，提高宝宝的分析判断能力，更能开启宝宝的相关潜能。昨天，宝宝学习了踢毽子，今天，我们一边念绕口令一边踢毽子吧。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
　　任务卡
　　准 备
　　一个毽子。
　　学习绕口令
　　扫二维码，家长和宝宝来一起听一听绕口令《踢毽子》，并学着朗诵一遍。
　　踢毽子
　　小燕子，踢毽子，
　　小建子，数毽子，
　　毽子上，毽子下，
　　毽子上上又下下，
　　累坏了数数的小建子，
　　乐坏了踢毽子的小燕子。
　　朗诵完后，家长问一问宝宝：“谁在踢毽子？” “谁在数毽子？” “他们是怎么玩的？”这样可以帮助宝宝理解绕口令的内容。
　　绕口令踢毽子
　　等宝宝熟悉了绕口令之后，家长鼓励宝宝自己一边朗诵，一边跟着节奏踢毽子吧。
　　唠叨鹿妈
　　宝宝还可以向家中的其他长辈说一说绕口令《踢毽子》，也可以向他们介绍一下毽子的组成部分。
　　鹿爸博士
　　《踢毽子》是一个民间绕口令，读起来朗朗上口、富有童趣。家长带着宝宝一起朗诵绕口令，通过观察，认识毽子，通过提问，学习绕口令，理解作品内容，了解作品童趣，从而让宝宝喜欢阅读文学作品，对“踢毽子”这一传统游戏也产生兴趣。