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对新课标环境下高中数学实施研究性学习的探究,教学模式要从原来的应试教育转变为素质教育,教学方法要从备课到课堂组织乃至课后作业等各个方面作出不同于以往的改进和变革。为学生营造一种民主、自由的课堂氛围,调动学生的学习主动性,使学生通过学习能够增强解决实际问题的能力。
新课标环境下的高中数学研究性学习刍议
【摘 要】
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对新课标环境下高中数学实施研究性学习的探究,教学模式要从原来的应试教育转变为素质教育,教学方法要从备课到课堂组织乃至课后作业等各个方面作出不同于以往的改进和变革。
【机 构】
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陕西省汉台中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年33期
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