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目前,传统的教学方法已严重束缚了学生的思维,也使知识的传授有严重的局限性,压抑了学生对知识的主动探索,更无法激活学生的潜在能力。为此,在生物教学中采用了一种新型教学模式的教学方法--“对分课堂”教学模式。通过近两年的教学实践证明,它有助于学生能力的全面提高。
对分课堂教学模式在高中生物课堂中的应用探研
【摘 要】
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目前,传统的教学方法已严重束缚了学生的思维,也使知识的传授有严重的局限性,压抑了学生对知识的主动探索,更无法激活学生的潜在能力。为此,在生物教学中采用了一种新型教学
【机 构】
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重庆市巫山中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年3期
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