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文章以＂问题＂为纽带,将问题意识贯穿于PLC一体化教学实践中,探讨如何激发学生对问题的探究意识,加深对问题的分析,探求解决问题的方法,特别是形成对解决问题的独立见解,并提出改变单一评价方式,注重＂问题＂评价的教学方法。
以“问题”为纽带的PLC一体化教学实践
【摘 要】
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文章以＂问题＂为纽带,将问题意识贯穿于PLC一体化教学实践中,探讨如何激发学生对问题的探究意识,加深对问题的分析,探求解决问题的方法,特别是形成对解决问题的独立见解,并提出
【机 构】
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广东省工业高级技工学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年11期
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