【摘 要】
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<正>2016年秋,部编版初中历史新教材终于与师生见面了。从质疑到接受,从束手无策到驾轻就熟,这期间教研员、老师和学生们都经历了一个不同寻常的过程。面对新旧教材的整合、
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<正>2016年秋,部编版初中历史新教材终于与师生见面了。从质疑到接受,从束手无策到驾轻就熟,这期间教研员、老师和学生们都经历了一个不同寻常的过程。面对新旧教材的整合、教学内容及课时的增加等诸多问题,教师如何教,学生如何学,成为摆在师生面前的主要问题。经历了一年的探索与实践,笔者收集、总结了一些教与学的方法,并在教学实践中进行了尝试,现以八年级上册教材为例与大家交流,以求同仁们指正。一、归纳特点,巧记时间
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