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<正>追问是课堂教学的重要手段,也是一门精妙的教学艺术。在小学数学教学中,教师的追问需找准三个"落点",引导学生深入思考、积极思维、主动探究。一、在操作后追问——提升思维小学生的思维是以形象思维为主的,因此,在数学学习中让学生进行操作
课堂教学有效追问的三个“落点”
【摘 要】
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<正>追问是课堂教学的重要手段,也是一门精妙的教学艺术。在小学数学教学中,教师的追问需找准三个"落点",引导学生深入思考、积极思维、主动探究。一、在操作后追问——提升
【机 构】
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福建省泉州市永春县蓬壶中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年10期
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