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为了探索出一个改进和完善听力教学的模式,提高大学生外语听力水平,本文从心理语言学角度出发,分析听力理解过程中的心理语言模式和影响听力理解的心理因素,并提出了相关的应对策略.
大学英语听力教学的心理语言模式
【摘 要】
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为了探索出一个改进和完善听力教学的模式,提高大学生外语听力水平,本文从心理语言学角度出发,分析听力理解过程中的心理语言模式和影响听力理解的心理因素,并提出了相关的应
【机 构】
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湖南文理学院英语部
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年5期
【基金项目】
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湖南文理学院校科研和教改项目
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