家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
　　在多次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。我深入学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
　　学生石子昊的家長对我联系要进行家访，感到十分意外和兴奋，热情邀请一起吃顿便饭。当然这是我们家访所不允许的，所以在周三限时训练下课后，稍微吃了点东西，然后到了石子昊家里。和家长早在之前曾有过多次沟通：由于孩子是本地的，想每周日活动课回家洗洗澡、吃吃饭，但是我对家长的要求给与了委婉的拒绝，因为这样会造成孩子思想无法集中，容易分心。家长后来沟通说当时对我很不满意，不过在抽过两颗烟后，对于我的做法感到了十分认同，所以一直以来和家长就有良好的沟通。
　　家长想让孩子有所追求，所以让孩子小时候学过书法，修过佛学。总体来说孩子的思想认识方面都很不错。但是在平时的学习中不能严格要求自己，上课说话、睡觉、迟到，各种小问题造成学习成绩总是提升不上去，作为班主任我经常督促，但是效果甚微。家长对孩子的期望值很高，所以对于孩子的学习非常关心关注，也常常来学校看孩子。但是这段时间，石子昊同学经常莫名发烧，持续不断，经过多次的检查也查不出问题。孩子的身体是第一位的，家长怕孩子的身体出问题，所以在这段时间对孩子的管理有些放松，造成最近的成绩有些下滑。所以与家长沟通的目的是如何使孩子加深对自己的要求，争取成绩能够提高。
　　我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我给予了高度评价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。家长一定大力支持学校的工作。”最后家长送我一句话：“非一个‘严’字不能解决问题。”通过很多次和家长的沟通，及时改变了该同学状态不积极，表面在学，心不投入的问题。
　　总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。