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课程是教学的基本单元,也是培养学生知识、能力、素质的重要载体.课程理论有很多学派,美国著名教育学家多尔的"后现代课程理论"认为:课程不再是确定性的产品,而是一个动态和创造性的过程,它强调个体在课程实践中体验,强调学习者通过理解和对话寻求意义、文化和社会问题.
实施创新性教育促进精品课程建设
【摘 要】
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课程是教学的基本单元,也是培养学生知识、能力、素质的重要载体.课程理论有很多学派,美国著名教育学家多尔的"后现代课程理论"认为:课程不再是确定性的产品,而是一个动态和
【机 构】
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吉林医药学院组织学与胚胎学教研室
【出 处】
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吉林医药学院学报
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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吉林医药学院教育教学研究重点课题
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