【摘 要】
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7月26日,由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联、浙江省人民政府共同主办的2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在杭州开幕。这次竞赛以“同圆中国梦想,共创多彩人生”为主题,自2014年3月启动以来,全国600余所职业学校组织学生参赛。复赛共收到来自全国31个省份的894件参赛作品,最终确定349件作品入围决赛。作品共分为创意设计、创业计划、生产工艺革新与工作流程优化、
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7月26日,由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联、浙江省人民政府共同主办的2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在杭州开幕。这次竞赛以“同圆中国梦想,共创多彩人生”为主题,自2014年3月启动以来,全国600余所职业学校组织学生参赛。复赛共收到来自全国31个省份的894件参赛作品,最终确定349件作品入围决赛。作品共分为创意设计、创业计划、生产工艺革新与工作流程优化、社会调研论文4大组别,涵盖机械与控制、信息技术、生命科学、能源化工、工业设计、服务创意与工作流程、社会调研论文和创业计划8个类别。
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摘要:本文介绍了转向梯形机构的转向原理,在现有的条件下运用双前桥转向系统的转向特性,建立转向梯形机构的数学模型。最后针对某实车的双前桥转向梯形机构,用ADAMS软件进行了仿真优化,使转向梯形机构的性能得到提高,验证了模型的正确性与实用性。 关键词:重卡;双前桥;转向梯形机构;优化设计 中图分类号:U462 文章标识码:A 文章编号:1005-2550(2012)02-0000-00
【摘要】随着课改的不断深入,核心素养被置于深化课程改革、实现立德树人目标的基础地位,其中数学思维能力的发展也日益受到重视。小学低年级阶段,正是培养数学思维最重要的时期。遵循学生的年龄特点和学科特点,采取适性教育策略,对发展低年级学生的数学思维将起到意想不到的效果。 【关键词】低年级学生 数学思维 策略 众所周知,数学是一切科学的基础,人类每一次重大进步的背后都是数学在进行强有力的支撑。随着课改
亚太经合组织国家(以下简称APEC)占全球人口40%,这个比例在过去10年一直比较稳定。这些APEC国家的GDP占世界比重不断上升;机动车销量,包括小汽车和卡车,占全球汽车销量的比重也在不断上升:2005年不到60%,2012年达到66%,2013年超过66%,世界上三分之二的汽车卖给了亚太经济体国家。 亚太经济体汽车销量今年上升非常明显,在销售增长过程中也面临一系列的挑战。我认为主要的挑战包括
摘 要 创新创业教育已成为高职院校人才培养的一项重要内容。以深圳职业技术学院为调研单位,通过分析学生的创新创业体验,总结高职院校学生对“双创”的认识和感受,明晰高职院校学生在“双创”中遇到的困难,了解高职院校学生对“双创”的想法。结合实际提出对策和建议,激发学生“双创”意识,培养学生“双创”能力,增强高职院校“双创”教育的实效性,使高职院校学生毕业后自信创业、科学创业、成功创业。 关键词 高职院
摘 要 采用问卷调查和访谈研究方法,分析河南省洛阳市推进中等职业教育产教融合的现实情况,发现其存在政策供给滞后、政策供给质量不高、中等职业学校办学治理结构不完善、中等职业学校产教融合校企合作制度供给不足等问题。针对这些问题,洛阳市政府要加强统筹协调,尽快弥补政策供给滞后短板,切实提高产教融合和职业教育改革政策供给质量;中等职业学校应尽快完善办学治理结构,提升治理体系现代化水平;中等职业学校应尽快完
摘要:本文试图向读者揭开CiteSpace知识图谱何以魅力隽永的独特思维方式。 关键词:CiteSpace知识图谱;视觉思维;数学思维;哲学思维 中图分类号:G30 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn1003-8256.2014.03.004 高度抽象的科学前沿,通过知识可视化技术,以直观形象的图谱形式展现出来,正是《科学前沿图谱:知识可视化探索》(Mapping Scie
【片段】 师: “石头、剪刀、布”游戏你们玩过吗? 生:玩过…… 师:我请一位小朋友跟老师玩一下这个游戏好吗?我们一边玩,一边记录。 板书记录: 师:三局两胜,这位同学你赢啦!下面请同学们同桌一起玩这个游戏,把出现的所有情况记录下来,看哪一组最全面。 学生同桌合作后视频展示: 师:我们来看看这张表格,你们发现了什么? 生:我发现表格中有重复。 师:哪些是重复的,我们找出来好不好?
2003年,“海洋酸化”这个术语第一次出现在英国著名科学杂志《自然》上。到2005年,灾难突发事件专家詹姆斯·内休斯为人们进一步勾勒出了“海洋酸化”潜在的威胁。他的研究发现,距今5500万年前,海洋里曾经出现过一次生物灭绝事件,罪魁祸首就是溶解到海水中的二氧化碳,估计总量达到45000亿吨,此后海洋至少花了10万年时间才恢复正常得以度过难关。 事实上,直到50年前,人们还天真地认为,广阔的海洋和
摘 要 国务院出台高职扩招政策后,浙江省教育厅先后出台两个扩招文件,在政策上保障了高职百万扩招的落地。分析浙江省扩招计划,公办学校校均扩招人数位列首位,“双高”建设院校、民办高职扩招校均数较少。扩招面临的困惑主要是“质量扩招”的疑惑、“人才培养”的困惑、“合作办学”的挑战、“师资短缺”的应对、“扩招条件”的困难。在下一步扩招中要建立长效机制,解决扩招的生源问题,探索扩招的培养模式。 关键词 高职