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通过课题研究发现,高职大学生信息素养较弱,缺乏主动应用信息技术辅助工作的能力。本文设计由技能积累→技术提高→主动应用(质变)的三层次信息技术培养模式,提高高职大学生们的信息素养。
高职学生信息素养培养模式的探索
【摘 要】
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通过课题研究发现,高职大学生信息素养较弱,缺乏主动应用信息技术辅助工作的能力。本文设计由技能积累→技术提高→主动应用(质变)的三层次信息技术培养模式,提高高职大学生
【机 构】
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广州铁路职业技术学院;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划重点课题(编号:ECA060196);广州市高等学校第二批教育教学改革项目的阶段性成果之一
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