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培养学生的思维能力,是数学教学的目的,因而是我们数学教师义不容辞的职责,数学教师应将此目的贯彻到每一节数学课中去.下面,就笔者近期开设的一节公开课来谈谈对学生思维能力的培养. 这节课的课题是“用定义证明一个数列是等差数列或是等比数列”,其数学内容源于上海市
从一节数列公开课谈培养学生的思维能力
【摘 要】
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培养学生的思维能力,是数学教学的目的,因而是我们数学教师义不容辞的职责,数学教师应将此目的贯彻到每一节数学课中去.下面,就笔者近期开设的一节公开课来谈谈对学生思维能
【机 构】
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上海市华东师大二附中
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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1995年1期
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