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目的 本文通过对第一轮、第二轮护理实习生实习情况的心理调查,针对存在心理问题以便采取更为合适的及具有针对性的教学方法.方法 将107例护理实习生两轮实习后问卷的结果,同一问题进行比较,不同学历比较,独生子女与非独生子女进行比较采用构成比、频数统计.结果 经统计学处理第一轮与第二轮比较107例实习生在担心自己的仪表、容易哭泣、经常责备自己、感到难以完成任务、感到孤独、过分担忧、感到别人不理解你、感到比不上他人、做事反复检查9个问题P＜0.05.同一轮内不同学历比较第一轮只有容易烦恼和激动一项P＜0.05;第二轮神经过敏一项P＜0.05即大专实习生所占比例高于中专实习生,独生子女与非独生子女同一轮内各问题比较无差异.结论 第一轮存在的心理问题需及时与科室和学生沟通,改变教师的思维方式,缩短实习生心理问题的时间,尽快在第二轮实习心理问题有所转变或消失。