【摘 要】
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文章针对电子信息工程专业学生在学习过程中存在对理论知识的理解、消化、吸收度不够,对理论体系内在关联性认识不透彻,对知识的融合、拓展、应用能力的培养不足等问题,提出
【机 构】
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石河子大学信息科学与技术学院,石河子大学理学院物理系
【基金项目】
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石河子大学教育教学改革项目;项目名称:“Matlab技术”课程教学模式改革;项目编号:KG-2015-28;项目名称:基于虚拟仪器的“电子线路”课程教学改革与实践研究;项目编号:KG-2015-46;项目名称:“虚拟仪器”课程混合式教学改革;项目编号:BL2017030
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文章针对电子信息工程专业学生在学习过程中存在对理论知识的理解、消化、吸收度不够,对理论体系内在关联性认识不透彻,对知识的融合、拓展、应用能力的培养不足等问题,提出将Matlab融入该专业多门课程的教学方式中,以具体实例佐证Matlab在电子信息工程专业课程学习中的重要作用。实践表明,这种方式不仅可以帮助学生理解晦涩难懂的概念,还可以激发学生的想象力,使学生既能以更高的效率掌握现有理论精华,又能以更快的速度去进行创新和探索。
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