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随着生物医学模式向生物学—心理学—社会医学模式转变，医学微生物学的教学正面临着各种问题：如新现病原与所致的新传染病、疾病谱改变、微生物学基因组的发展、新兴的微生态学和细胞微生物学等，针对这些问题，必须调整微生物学的教学内容，以提高微生物学的教学质量，适应新世纪对人才培养的要求。
对医学微生物学教学的一些看法
【摘 要】
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随着生物医学模式向生物学—心理学—社会医学模式转变，医学微生物学的教学正面临着各种问题：如新现病原与所致的新传染病、疾病谱改变、微生物学基因组的发展、新兴的微生态学
【机 构】
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兰州医学院基础医学院免疫学教研室
【出 处】
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微生物学通报
【发表日期】
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2004年1期
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