【摘 要】
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目的探讨Seminar-以案例为中心的案例教学法（CBT）结合模拟教学在胸外科护理教学中的应用效果。方法将2015级护理专业357名学生按随机数字表法分为对照组168例和研究组189例。对
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目的探讨Seminar-以案例为中心的案例教学法（CBT）结合模拟教学在胸外科护理教学中的应用效果。方法将2015级护理专业357名学生按随机数字表法分为对照组168例和研究组189例。对照组采用传统教学法,研究组护生采用Seminar-CBT教学法联合模拟教学法,比较两组教学结束后的批判性思维能力、沟通能力及操作、理论得分情况,调查研究组对教学的满意度。结果教学结束后,研究组批判性思维能力、沟通能力、理论及操作得分均高于对照组（均P〈0.05）。研究组学生对Seminar-CBT教学法各个项目的满意度均
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