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通过对组织学实验教学的多方改进,使课堂变得生动有趣,增强学生的主动性,培养学生独立学习、观察、分析问题的能力,提高教学质量.
提高组织学实验教学质量
【摘 要】
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通过对组织学实验教学的多方改进,使课堂变得生动有趣,增强学生的主动性,培养学生独立学习、观察、分析问题的能力,提高教学质量.
【机 构】
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延安大学医学院组织学与胚胎学教研室
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2003年3期
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