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"HL"是直角三角形独有的判定方法,"HL"定理的教学对培养学生几何作图能力,提升推理能力,建立三角形判定方法完整的知识体系,都有重要作用。笔者从观摩本课的教学,引发对课程目标定位、课程内容处理、课程理念执行等诸多思考,有助于数学核心素养的课堂落地。
立足课堂反思 落实核心素养——“探索直角三角形全等的条件”教学思考
【摘 要】
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"HL"是直角三角形独有的判定方法,"HL"定理的教学对培养学生几何作图能力,提升推理能力,建立三角形判定方法完整的知识体系,都有重要作用。笔者从观摩本课的教学,引发对课程
【机 构】
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陕西省咸阳市渭城风轮初级中学;
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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