【摘 要】
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本文针对当前我校初中音乐课堂中存在的学生积极性不高的情况,尝试在音乐课上创设一系列的教学情境,从引“趣”开讲、以“情”入境、以“动”入境、问题情境、利用多媒体资源
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本文针对当前我校初中音乐课堂中存在的学生积极性不高的情况,尝试在音乐课上创设一系列的教学情境,从引“趣”开讲、以“情”入境、以“动”入境、问题情境、利用多媒体资源创设情境等几个方面入手,研究情境教学在音乐课上的作用,以提高学生学习音乐的兴趣。
Aiming at the current low enthusiasm of students in junior high school music classroom of our school, this article tries to set up a series of teaching situations in music class. From the introduction of “Fun” This paper starts from several aspects such as immigration, problem situations and the use of multimedia resources to create situations, and studies the role of situational teaching in music lessons so as to enhance students’ interest in learning music.
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