【摘 要】
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新格莱斯学派认为,量化词、数词等等级词具有下限的语义,交际中由于合作原则的作用产生上限的语用解读,即等级含义。采用图片验证法对30名汉语儿童的语言理解研究显示,虽然儿
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新格莱斯学派认为,量化词、数词等等级词具有下限的语义,交际中由于合作原则的作用产生上限的语用解读,即等级含义。采用图片验证法对30名汉语儿童的语言理解研究显示,虽然儿童在理解量化词时表现出明显的下限解读趋势,他们在理解数词时却与成人表现类似,倾向于对数词作确切解读。本研究的结果表明,数词很有可能不是等级词,也并非如Horn(1972)和Levinson(1983,2000)所认为的具有下限语义。
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