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目的探讨全程健康教育在妇科优质护理服务工作中的应用效果。方法对妇科所有入院的患者实施全程健康教育，分别在入院、术前、术日、术后、出院时针对不同阶段妇科患者的心理特点进行相应的健康教育。结果本组共收集有效评价表678份，健康教育满意642份．满意度例占95％。本组所有患者对妇科护理人员满意度100％。结论全程健康满足了患者对健康教育知识的需求，提高了患者的健康教育知晓率和满意度。